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关于举办吉水县第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知

作者:王春妹 来源:本站原创 点击数:95 发布时间:2017/6/7【字体:

吉水教字〔2017130

关于举办吉水县第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知

 

全县各中小学、局直属学校:

为进一步提高我县教师信息技术的应用水平,提升教学质量,根据省教育厅《关于举办江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知》(赣电教字【20173号)和市电教馆《关于转发<关于举办江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知>的通知》 (吉市电教字【20178)文件精神,吉水县教育体育局决定举办吉水县第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动。请各校根据《吉水县第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动方案》(见附件)内容,尽早部署,组织教师完成网上报名、初赛及投票工作。各校须在626前将《江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动登记表(现场说课)》、《江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动登记表(微课)》的纸质稿交县站。并将本校参加县级展示活动教师的说课视频、微课视频、教案、课件、活动推荐名单用u盘拷贝上交到县站肖天华处。

附件1:吉水县第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动方案

附件2:吉安市电教馆《关于转发<关于举办江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知>的通知》

附件3: 江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动方案

 

 

吉水县教育体育局

2017424

 

                                                   

吉水县教育体育局办公室                  2017424日印发

 

附件1

 

吉水县第七届中小学教师“班班通”教学

资源应用成果展示活动方案

 

一、活动参加对象

“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师、全县高中、初中及小学教师。

二、活动学科设置

1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师:小学音乐。

2.高中、初中及小学教师:高中语文、高中数学;初中地理、初中思想品德;小学音乐、小学科学。

三、活动形式

1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校教师:现场说课。

2. 高中、初中及小学教师:微课。

四、活动具体要求

根据活动形式的不同制定具体的活动要求。

(一)现场说课

1、乡镇展示活动

各乡镇按要求组织本乡镇“教学点数字教育资源全覆盖”项目所有村小和教学点(乡镇中心小学及县城小学不得参加此项活动)完成乡镇展示活动,并由各乡镇中心小学对本乡镇展示活动中获第一名的教师现场说课进行录像,在626日前将制作的现场说课视频(格式为wmvflv)用u盘拷贝交县站参加全县展示活动。

2、县级展示活动

县教育体育局组织专家对各乡镇上交的现场说课录像进行评选。评委根据省电教馆制定的现场说课评分标准(见附表1)对教师现场说课视频进行评分。

3、展示活动方式和要求

参加活动的教师依据现行的课程标准和相应的教材选择一个课时内容现场向评委及观众展示。说课时间为15分钟。

(二)微课

1、学校展示活动

各校按要求组织本校相关学科教师完成学校展示活动,原则上每个学科参加学校展示活动的人数需达到展示学科教师总数的60%。各校在626日前,上交学校展示活动中每个展示学科获第一名教师的一节510分钟的微课视频(格式为wmvflv)及相关课件、教案(课题自定)至县站参加全县展示活动(注:农村学校可选送活动学科中一科报送参赛作品,县城学校则每个规定活动学科都需报送一件参赛作品)。

2、县级展示活动

县教育体育局组织评委对各校上交微课视频进行评选。评委根据省电教馆制定的微课评分标准(见附表2),对教师微课展示课视频进行评分。

3、展示活动方式和要求

参加展示活动的教师,选择规定展示学科中的一节课展示,学科课题和年级均不限。要求依据制作好的课件和教学设计,利用“班班通”设备,在10分钟之内,向评委及观众现场进行展示。教学设计应重点阐述展示课突出利用“班班通”设施及网上教学资源,以展现信息技术支持与学科课程融合,创新课堂教学,解决教学重难点、提升学生综合素质的应用效果。

五、有关事项

(一)现场说课

1.要求所有“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校均要组织教师参加。省电教馆将对教师的身份进行审查确认,没有通过审查的教师不能参加活动。

2.参加活动的教师依据现行的课程标准和相应的教材选择一个课时内容现场向评委及观众展示。现场说课时间为15分钟。

(二)微课

1. 报名

教师通过江西省教育资源公共服务平台(www.jxeduyun.com)或江西省电教馆网站(www.jxdjg.gov.cn)“江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动报名入口”报名,省电教馆根据教师在活动平台上的报名情况,对教师的身份进行审查确认,没有通过审查的教师不能参加活动。

2. 上传作品

教师在报名的同时需上传一节5-10分钟的微课视频(格式为wmvflv)及相关课件、教学设计等(课题自定),作品上传的同时进行公示,并接受网络投票,网上作品网络投票截止时间为910日。未按要求上报上述材料的教师取消参加省级活动资格,且不计入组织奖的评选。

六、奖项设置

县级展示活动按学段分学科设一等奖1--3名、其余按参赛作品质量设二等奖

成绩优异者将代表我县参加2017年吉安市“班班通” 教学资源应用大赛,具体时间另行电话通知选手本人。

在吉安市“班班通” 教学资源应用大赛中成绩优异者将代表全市参加省教育厅“班班通” 教学资源应用大赛。

附表:1.现场说课评分标准

2微课评分标准

3现场说课登记表

4微课登记表

5.活动推荐名单

附表1

现场说课评分标准

 

授课人:                    授课年级:                 授课名称:

项目

权重

得分

总计

15

1.说明本课选题在教材体系中的地位、作用以及知识点、能力点和德育点;

 

 

2.说出教学目标的依据,目标要切合教材和学生的实际;

3.说出教学的重点、难点;

4.清楚地表达教学内容的组织与安排合理

10

1.阐述教学方法及选择的依据;

 

2.教学方法灵活、实用;

3.能清楚地表述如何合理使用现代教育技术手段。

10

1.说出调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣方法;

 

2.说出培养学生自主、合作、探究学习能力和良好习惯的安排;

3.说出如何有利于创新精神和求异思维的培养,教学过程中如何能体现师生互动;

4.说出如何从教材特点出发,结合学生实际、渗透学法指导,操作性强,有利于培养学生学会学习;

10

1.说出课程导入、思路,讲解透彻

 

2.说教学主要活动,实验环节的安排与调控

3.简要、明确说出反馈练习的质和量,并归纳总结

50

1.说出如何将媒体设施与教学内容的有机结合;

 

2.阐述如何运用媒体设施与教育资源为教学目标服务;

3.说明如何运用媒体设施与教育资源,突破教学重、难点的策略和方法;

4.说明教学过程中,利用媒体设施与教育资源,创设教学情境、发挥主导作用,突出主体作用,培养学生能力和创造性思维的具体方案。

教学特色

5

1.在说课中或某个环节的设计,独具特色,效果显著;

 

2.运用媒体设施与教学资源有独具特色的主题或立意;

3.在说课过程中具有鲜明的个人教学风格。

 

附表2

微课评分标准

 

授课人:                    授课年级:                 授课名称:

项目

权重

评 价 标 准

得分

总计

教学设计

10

依据学科课程标准,围绕教材的某个知识点进行针对性设计,设计合理,能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题

 

 

具有一定的独立性和完整性,包含学习导入、核心概念/知识点讲解阐述、课堂小结或反思等环节。

教学内容

10

1.教学内容严谨,没有科学性、知识性错误;

 

2. 教学内容的组织与编排,符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。

教学方法

10

1.符合教学目标和内容的要求,并能启发学生思维,调动学习的积极性;教法灵活、多样、新颖、具有创新意识;

 

2. 循序渐进地实施教学目标,创设的教学情境有利于发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣。

教学能力

10

1.指挥、调配得当,具有驾驭课堂的应变能力;

 

2.传授知识准确无误,系统性强;

3.结构设计完整合理,层次清楚,适应不同层次的学生需要;

4. 基本功扎实,专业技能强,教态大方,亲切而不拘谨。

教学效果

10

1.构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式;

 

2.教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性;

3.完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

“班班通”媒体设施及教学资源的应用

50

1.媒体及教学资源的应用有利于完成教学目标,有利于解决重、难点;

 

2.根据实际情况和教学需要,选择恰当的媒体和资源,与教学过程有机结合,营造一种新型的教学环境,充分体现学生主体地位,以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,促进教学的最优化;

3.媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果,激发学生学习兴趣,有利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高;

4.媒体及教学资源的选择科学、合理,与教学方法、教学内容密切结合,教学效果显著;

5.设计的教学课件紧密结合教学,制作精美,格式规范。

附表3

现场说课登记表

              

 

设区市(盖章)

课题名称

 

作者照片

(1寸彩色免冠)

学科

小学音乐

教材版本

 

年级

 

册别

□上   □下

章节

 

教师姓名

性别

出生年月

   

联系电话

 

 

 

 

 

联系地址

 

邮政编码

 

指导教师姓名

 

指导教师单位

   

 

我(们)同意江西省电化教育馆合理使用我(们)的作品,并将我(们)的作品整理、加工、制作、编辑成册,供广大中小学教师交流学习

 

教师签名:

                  


附表4

微课登记表

          设区市(盖章)

网上上传课题名称

 

江西省教育资源公共服务平台账号

 

作者照片

(1寸彩色免冠)

学科

□小学音乐     □小学科学 
□初中思想品德 □初中地理□高中语文     □高中数学

教材版本

 

年级

 

册别

□上   □下

章节

 

资源来源

□江西省基础教育资源网   □江西教育资源公共服务平台 

        □国家基础教育资源网     □国家教育资源公共服务平台

历年任教年级(可多选)

小学

□一年级  □二年级  □三年级  □四年级  □五年级  □六年级

初中

□一年级  □二年级  □三年级

高中

□一年级  □二年级  □三年级

教师姓名

性别

出生年月

   

联系电话

是否示范校

 

 

 

 

 

 

联系地址

 

邮政编码

 

指导教师
姓名

 

指导教师单位

   

我(们)同意江西省电化教育馆合理使用我(们)的作品,并将我(们)的作品整理、加工、制作、编辑成册,供广大中小学教师交流学习

 

教师签名:

        


附表5

活动推荐名单

 

设区市

学段

学科

课题名称

教师姓名

教师单位

联系电话

指导教师姓名

指导教师单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附注:参加本届“活动”的学校数     所;

参加本届“活动”的教师数     人。

                                                                             设区市(盖章)

      

 


 

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